Невольный маг 1 | Артефакты судьбы - Игорь Некрасов

Пиздец, я что первый?!

Ну! Была не была.

Глава 23

В Аудитории стояла гробовая тишина, несмотря на огромное количество учеников и пары учителей в ней. Казалось что единственный шум создавал скрип от моих ботинок при ходьбе.

Проходя мимо многочисленных рядов в аудитории, я не слышал даже дыхания учеников. Оказавшись на одном уровне с учителем, я в спешке направлялся к нему.

И думая что же сейчас будет происходить, как он будет меня проверять?

— Подходи поближе. — Произнёс он, и я незамедлительно встал перед ним.

— Что мне нужно делать учитель? — Спросил я, смотря снизу вверх на гладко бритого и высокого мужчину.

— Для начала… встань ровно и вытяни грудь. — Произнес учитель, оглядывая трибуны аудитории. Он смотрел на учеников, с едва заметным призрением.

Я послушался, выпрямил спину и ждал его следующей команды.

Вскоре учитель поднёс руку к моей груди и не дотрагиваясь что-то произнёс, шевеля лишь губами. Безмолвно и пугающе, его губы двигались так быстро, что мне стало не по себе от увиденного.

Почему он… не произносит заклинания в уме?

— Пятая ступень. — Сказал он, и повернулся к учителю сидящим за столом неподалёку.

С его словами, более полсотни голосов на трибуне, начали переговариваться. Их голоса слышались отчетливо, сложилось впечатление, что этот зал… заколдован.

— Пятая? — Он одаренный? — Я не верю! — Пятая ступень… редкость. — Завидую… — Он далеко пойдет. — Андрес на пятой ступени? — Красавчик! — Ублюд*к.

Не может быть… так отчетливо слышны десятки голосов, уверен здесь замешанная магия.

И кто это назвал меня ублюд*ом?

— Тишина. — Скомандовал учитель и все разом замолчали. — Теперь покажи мне свои кольца элементов. — Он обратился к мне.

Я поднял правую руку и сам же внимательно на неё смотрел, боясь что заклинание сокрытия второй пары колец пропадет в самый не удобный момент.

Но всё было нормально, на моих утончённых пальчиках все также были кольца цвета золота и железа.

— Огонь и земля значит… — Задумчиво произнес учитель. — Почему… ты выбрал именно эти элементы?

Опять? Сколько еще раз… мне придется рассказать выдуманную историю?

— Я из дома огнеметателей, и при выборе… следовал зову сердца. — Сказал я, и уверенно ударил себя в грудь.

— Всё ясно, передай мне кольца. — Сказал учитель, и выставил свою руку.

Я послушно выполнил его просьбу… или скорее приказ полученный от учителя. И аккуратно стянул с руки свои кольца и положил ему в руку.

— Облик духа. — Второпях произнёс учитель и подкинул мои кольца в воздух.

Эй! Это же моё имущество!

Со словами учителя, кольца воспарили в воздухе… и вокруг них стали формироваться аватары духов.»

Спустя несколько секунд, перед моими глазами показались два духа, по виду напоминающих маленьких фей размером 15 на 15 сантиметров, окруженных сферами элементов. Дух огня горел красным огнем как феникс, а дух земли напоминал туманное облако.

Вау… и это мои духи! Я не знал что так можно! И никто мне не сказал…

Ни Пандора ни Валерия…

— Да у него же девичьи духи! — Закричал кто-то с трибуны, после чего раздались лёгкие смешки.

Я сморщился от непонимания слов парня… и смеха… после чего посмотрел на учителя.

— Тишина. — Сказал он и поднял руку, приказывая замолчать ученикам.

— Ты сам призвал их? — Спросил он меня.

— Нет… эти кольца… мне дала наставница. — Я решил что лучше ответить честно.

Я не могу предвидеть куда зайдёт разговор, и смогу ли разобраться в своей лжи.

— Хм… Наставница значит, женщина… Понятно. И как я понимаю, она не рассказала тебе, о половой принадлежности духов?

— Нет. — Ответил я коротко, и замотал головой.

— Значит она приверженца старой школы… Все присутствующие! Внимание! — Сказал он громко, впервые повысив голос.

Похоже, сейчас прозвучит лекция на тему принадлежности духов.

И что в ней такого? В чем разница? Что за глупость?

— То что у него духи женского пола, означает лишь одно, что он получил их от своего наставника в магии. У всех вас, скорее всего были наставники. И уверен, многие знают, что пол духа зависит от пола призывающего. Причины появления разнополых духов в точности неизвестны. Но принято считать, что раз все живые организмы разделены на два пола, то тоже происходит и с духами.

— Много лет назад, существовала практика обмена кольцами элементов между магами. При котором разнополые маги призывали духов, а после обменивались ими. Так как использовать силу духа своего пола намного проще, чем противоположного. Подобная практика действовала наоборот, создавая более сложную среду для контроля над ними.

— Известно, что когда дух вырастает, его становиться сложнее контролировать. Но пока они малы, контроль над ними существенно не отличается. А при помощи практики обмена, на поздних стадиях, уровня роста, у вас появляется над ними преимущество. После обратного обмена, когда маги получали духов своего пола обратно, их контроль сильно возрастал.

— И превращение взрослого духа в элементаля, проходило гораздо проще чем обычно, без лишнего усердия. Но сейчас… этим больше не занимаются, так как обучение и способы контроля сильно продвинулись вперёд. И нужда в обмене пропала, совместно с развитием магии.

— Вопросы есть? — Спросил учитель. — Говори. — Сказал он, увидев поднятую руку одного из учеников.

— Тогда… зачем же наставник, дал ему духов противоположного пола?

— Для начального обучения…. это может быть даже полезно, как вы видите он достиг пятой ступени. Именно, потому что больше и усерднее старался чем все остальные во время занятий с наставниками.

— Да, слушаю. — Появилась еще одна рука.

— А почему обмен… перестали делать, раз можно достичь таких высот в развитие сосуда?

— Сложность! — Произнёс он громко. — Как я и сказал, практика устарела, сейчас существуют другие, более продвинутые способы развития, касательно ступеней сосуда магии и уровня духов стихий. В конце первого курса, все вы должны будете перейти на пятую ступень.

— Да!

— Уже в конце курса? Я думал что пятой ступени достаточно чтобы выпуститься. — Не уверенно произнес один из учеников.

— Уже нет, каждый год… магия развивается, обучение становится лучше и требований становится больше.

Учитель медленно осмотрел учеников, на лицах которых присутствовало легкое смятение.

— Раз вопросов больше нет, перейдем дальше к аттестации. — Учитель посмотрел на меня. — Снять облик. — Произнёс он и аватары духов развеялись, а кольца элементов упали в его ладонь.

Я стоял с глупым выражением лица, пытаясь осознать всё услышанное…

Мне многое было неясно в его словах, но я старался не подавать виду.

— Держи. — Учитель передал мне кольца. — Теперь можешь продемонстрировать по одному заклинанию, на каждый элемент. — Он